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大发彩票代理价格,高考已经结束啦!先祝贺各位考生打怪胜利,成功度过人生第一关!

高考前,各路媒体出现一大片“不撕书”的呼吁,还有地方甚至发文禁止毕业班学生撕书吼楼。

但是,孩子们为什么要撕书呢?

目前新闻中最常见的解释是:考前减压和考后发泄。确实,这是撕书主要的原因之一。

我们现在回忆高考,虽然不一定想重新经历一遍高考,但是我们一定会觉着,那是一段饱含着酸甜苦辣的美好时光。

但是对于正在高考的孩子来说,高考还是很痛苦的,为了高考,他们很多的个人爱好都埋没在了书本当中。因此在一位考生的微博里,出现了这样一段话:

“因为这是三年的青春啊,青春结束了为什么不能撕书”?

目前全国高考一本录取率不等,在很多高考大省,一本录取率不到10%——考生们在本该青春飞扬的年纪里面对着十个人抢一个机会的巨大的压力,在考场的枪林弹雨里前行。这对于步入社会的人来说都不一定轻松,而对于尚在学校的孩子,压力则更为巨大。

更何况,孩子们尚处于青春期,他们在心理上,成人感与幼稚性并存,因此他们有着重重的心理冲突与矛盾。从生理上讲,他们本身就需要有冲击性的活动来释放自己的心理能量。而在面对巨大压力时,相对于成人,他们的情绪很容易波动,因而此时的他们,更需要一些有冲击性的行为来释放能量和压力。

但是撕书的原因,真的就只有解压、发泄这么简单吗?恐怕不是的。高考对于孩子们来说,是一个很特别的日子,而不单单是入学考试。

高考代表着从孩子转变为成人;高考代表着 “三点一线”式生活的结束;高考代表着自由而多彩的生活的开始……因此对于孩子们来说,与其说解压发泄,撕书更像是一场仪式,在这场仪式中,孩子们告别过去,迎接未来。就像一个考生的微博里说的:

“看着漫天飞舞的雪(纸)花(片),我终于清晰的看到,我的童年就这样终结了,我即将变成真正的成年人,就算我还没有准备好,但是它就是这样来了。”

这样仪式性的行为,和毕业典礼扔帽子,庆典活动扔花瓣、传统活动中的祭酒礼,又有什么实质的分别呢?

关于禁止撕书的言论中,理由主要有以下几点:

1.撕书会产生大量的垃圾,不环保,还会增加校工的工作量。把书本送给贫困地区的孩子会更好。

2.撕书是不文明行为,学生应对知识(书本)怀有敬畏心;对于学校来说,这种行为背离了学校育人的宗旨。

3.撕书不是压力排解的正确方法。

针对第一点,很多网友都评论说,当年大家一起撕书的时候,产生的纸屑垃圾都是自己清理的,并没有造成污染,也没有增大保洁阿姨的工作量;把书本送给贫困生确实会更好,但是书本是孩子自己的,他们有权自己处理,何况撕书的行为并不违反法律。要求这些面临着巨大压力的孩子们无时无刻不做一个心怀天下的圣人,无时无刻要想着做慈善行为,是否过于苛刻?

针对第二点,撕书确实有悖于尊重知识的理念,但是为什么这么多年的教育没有让孩子养成尊重知识敬畏知识的意识?或者说,为什么孩子们只撕课本、练习册、卷子,而不撕其他的杂志和书籍?

与其泛泛地指责孩子撕书不对,指责孩子不尊重知识,不如认真思考下,孩子们真的不尊重知识吗?到底是什么让孩子们不尊重课本、练习册、卷子中的知识。

针对第三点,压力排解的方法有很多种,在不违法的情况下,它们没有正确与不正确之分,只有好坏之分。虽然对于大众来说,看起来不那么光鲜。但是实际上,孩子们没有违法,更没有伤害到他人。因此,随随便便的把撕书行为上升到道德、伦理的层面是不妥的。从某种角度说,与其说这是正面的呼吁,不如说是道德的绑架。

为什么我们不能对孩子们宽容一点?在成人的世界里,我们尚且在各种影视作品、文学作品中叫嚣着一次任性的、放纵的青春,当我们的孩子在进行人生仅有一次的放纵和任性时,为什么我们要苛刻地指责而不是尊重?

根据社会心理学的理论,我们对撕书行为的每一丝关注,无论是褒扬还是批判,都是对撕书行为的强化。如果几年前,撕书行为刚开始流行的时候,媒体、网友就对撕书行为采取不关注的态度,那么撕书行为现在也不会如此风靡。

倘若真的想要减少撕书的行为,那么我们的教育方式也不该是简单粗暴的禁止——不客气的说,简单粗暴的禁止是最愚蠢的教育方法。

如果真的想减少撕书的行为,我们需要了解孩子们内在的、真正的需求。孩子们缺少释放压力、释放能量的活动,我们就可以举办体育比赛;孩子们缺少纪念充满酸甜苦辣高生活的仪式,我们可以为孩子们举办,让他们用抛礼帽代替撕书。

我们还可以多组织些旧课本交易活动,哪怕价格低廉,甚至是义卖,如果这些活动给孩子们带来乐趣,他们对撕书的注意力也会被分散、转移,渐渐地,撕书的行为就会渐渐淡出人们的视线,淡出孩子们的生活。

所以,如果真的希望孩子们不再撕书,那请关注孩子们心理的内在需求,而不是单纯的把视线放在撕书上;把注意力放到真正需要注意的地方,撕书的行为就会逐渐减少。相对于批判vs叛逆、禁止vs反抗,这样的方法难道不更是皆大欢喜吗?

作者| 田婧莹,知子花心理研究员,华中科技大学新闻与心理双学位,有多次支教经验,及亲子活动举办经验

文图来源|“知子花家庭教育”公号;“京城教育圈”获授权刊登

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